EL TRABAJO: BIEN PERSONAL Y SOCIAL

DERECHO AL TRABAJO

Hemos trabajado varios capítulos de la novela de John Steinbeck "Las uvas de la ira".

Nos hemos centrado en el tema del trabajo como motivo central que nos va a ayudar a adquirir tanto los conocimientos gramaticales, como las técnicas y habilidades de comprensión y expresión oral y escrita.

Vamos a visionar la película que John Ford realizó sobre esta novela. Después haremos un trabajo de puesta en común y discusión sobre los contenidos más importantes.

Para ello te propongo que busques información, tanto en Internet, como en la Biblioteca del Centro o en la Biblioteca Municipal, sobre estos dos puntos:

• La Gran Depresión, después del hundimiento de la bolsa de Nueva York y la crisis de 1929 en Estados Unidos. Causas y efectos
• Causas de la crisis de los mercados financieros del 2008. 

NIVELES DE HABLA

NIVELES DE HABLA

Debes recordar algunos conceptos básicos que no han quedado claros todavía y se ha visto en los ejercicios que hemos hecho. 

Se trata, en primer lugar, de los niveles de habla o los distintos registros que usamos en nuestra comunicación. Para ello te indico un enlace que te ayudará a aclararlo:

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/HablaNiveles.htm

El otro punto que he visto que no ha quedado del todo claro se refiere a los elementos de la comunicación  que también hemos visto. Repásalo. No es complicado

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Comunicacion.htm

MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL

Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera gráfica y mediante un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la década del ’60 con los planteamientos teóricos sobre la psicología del aprendizaje.

El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos que adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en círculos o cuadrados, mientras que las relaciones entre ellos se manifiestan con líneas que unen sus correspondientes círculos o cuadrados.

Aquí tienes algunos ejemplos:

¿Por qué hablamos de "mapa conceptual"? Muy sencillo. Con un mapa conceptual vas a aprender varias cosas importantes:

• Lectura comprensiva
• Seleccionar las ideas principales
• Organizar los conceptos alrededor de las ideas principales
• Indicar las relaciones que existen entre ellas

Y todo esto de forma gráfica, intuitiva.

¿Qué beneficios te puede aportar?

Será una ayuda inestimable para tu estudio y para tu vida en general porque te ayudará a tener las ideas más claras y organizadas y a centrarte sólo en aquello que es realmente importante.

LAS PALABRAS

LAS PALABRAS

Vamos a empezar a reconocer las categorías gramaticales o clases de palabras que usamos para comunicarnos. Y vamos a empezar por una clase de palabras que es básica en nuestra comunicación: el nombre o sustantivo.

Como ya os expliqué, se trata de que busquéis en los enlaces que os indico lo fundamental que os tiene que servir para conseguir una comunicación correcta. Y todo con la finalidad de exponerlo y explicarlo a los demás en clase. Para ello debes utilizar PowerPoint o cualquier otra aplicación informática.

Los enlaces que te propongo son los siguientes:

• Para el nombre o sustantivo

http://www.apuntesdelengua.com/

Enlace al libro de lengua del Módulo 1
Enlace al libro de lengua del Módulo 2

• Para aplicar los contenidos

http://perdidaentrelibros.blogspot.com.es/2008/03/john-steinbeck-las-uvas-de-la-ira.html